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感激法拉第、富兰克林、特斯拉……也感激我国当代学者的朴实唯物主义思惟，让他不消“梦天神授发电之法”，然后起来制造发电机。

宋校长叹道：“不必怕，殿下温厚仁德，讲得不好也不加惩罚，你常日里教甚么便还讲甚么。”

当然能。

他这话里已然透出了几分要束缚妇女出产力的野心，周王尚未想到他的心能这么大，只笑着承诺：“这些门生今后可在汉中学院教书，若她们大了本王还在汉中，恰好也选几个陪着王妃共研电学之类天理。”

周王心中颤栗，仿佛有满腔热血待喷涌而出，喉头又像被人一把攥住，挣扎好久，才吐出一句沙涩的：“先生所示是人间之电，不知天上雷电也能引为人用不能？”

周王眼中那里还看获得别的，只盯着台上的几件教具，请他把这些教具赠送本身。倒是王妃还稍能矜持，记得他们此行是来看幼儿园和小女门生读书景象的，请兄长与宋三哥领他们多看几间课堂。

固然都是初中物理小实验，可要讲到未曾打仗过电磁学的前人都能听懂、佩服，解得此中包含的实际也颇不轻易。

他不但本身不做，还要安慰周王：“雷电比方水，井水山溪能够取来止渴，但当大水残虐时，亦可为祸千里。殿下虽能够金铁之类作渠而引天雷落地，然其威足可震山撼岳，即便引下来又如何为人所用？若引电时有报酬此受伤，殿下本性仁厚，不免又要伤情啊……”

幸而台下坐的是和顺浑厚的周王；是对贰心胸歉疚，不敢轻加质疑的王妃；是被礼教宫规束缚得风俗于接管强权灌输的侧夫人、前宫女；是自幼便被拘于深闺, 只要能学到东西就心对劲足, 不思更多女童……

宋时讲得情真意挚，仿佛他的讲义不是从初三物理教科书上总结下来的，而是真的站在了当代儒家经学、玄学、理学大师们的肩膀上，从宇宙之初阴阳二气化生万物之理推衍出来的一样。

当时他就用这个尝试证了然雷电与野生发的电是同一种电。

但是他跟桓师兄连南风小黄戏的配角都当过了，还怕再客串个妖妖怪怪可骇戏本？！

得选些读书好，肯长进的小女儿进府伴随教诲她更好。

只是富兰克林情愿为科学献身，做鹞子尝试证明雷电本质，宋时却不能做。

鄙谚说“令媛之子，坐不垂堂”，做皇子的就学点儿实际好了，别做伤害尝试。他们本身用小电池和发电机发的电抬高、不至出不测，也能做个小电扇解解闷，转头就给王爷装一个。

他不是个好的物理教员，这些门生却肯包涵他讲学时偶尔呈现的弊端――实际必定无误，尝试也做得不差，但是他如何能从经义史乘、平常糊口中想到这几样尝试能够产生电流, 当中还是有些马脚的。