第一百一十九节 校园[第1页/共4页]

“足球不是说当代中国也有的。高逑就踢这个很在行。宋朝版的足球我们做不出来？”萧子山底子没把“夺球”的事情记在心上。

“不怕形成技术分散吗？”

一楼则是完整遵循中学尝试室的标准配置的物理、化学、生物三个课目标四个实验室和相干的东西储存室。特别让萧子山震惊的是竟然另有一间是电学的实验室！萧子山不管计委的事情，但是也晓得实验室里安装的这些电工东西现在对穿越者有多贵重。

“农场的很多设施，是门生本身脱手参与制作的。”胡青白说，“不但是这个练习农场，全部校园扶植，门生都参与了很多――本来这些孩子是在露天上学，在宿舍里读书，现在能搬进屋子里去，都欢畅坏了，劳动热忱高涨啊！”

“等今后修了水坝就好用了。”胡青白兴趣勃勃，“这个菜园能够让门生来种菜，畜牧场筹办用来养猪和羊，饲料就用食堂的泔水――”

“米国的儿童也玩橄榄球。”萧子山一挥手，“我们要做17世纪的米国！”

第一百一十九节校园

“这个竹棚子呢？”萧子山走进一个竹棚，这个竹棚几近有两层楼高，全数用毛竹作框架，竹篾芦席做墙壁的棚子。空中被粘合和沙子的异化物压实过。但是看不出这里到底有甚么用。

这个不伦不类的比方让世人哑然。细心一想，实在穿越个人也有如许的意义在内――天下的霸主，这个头衔谁不喜好。

“还是有一些的。门生能够通过种猪菜、红薯，打猪草来弥补饲料。养羊就更简朴了，只要门生打草就行。”胡青白说，“菜园和养殖场的收成全数用来补助师生炊事，能够进步自给率，减少依靠性。”

“我们现在去图书馆吧。”

“没有篮球足球？”

“养殖技术分散也无所谓，乃至能够说越分散越好。只要菌种节制住就是了。这但是黄大山的专利。”

令萧子山吃惊的是：图书馆竟然是一栋豪侈的钢筋水泥布局的尖顶两层小楼，灰色的钢筋布局梁柱镶嵌在红砖墙壁中的屋子中显得特别高耸。从表面看屋子防备森严，窗户上装着铁栅栏不算，另有铁皮的包制的护窗板。门也包了铁皮，还安装了当代的锁具。

“这不会是图书馆吧？”萧子山想不出这里筹办派甚么用处――做图书馆也实在太矮小粗陋了。

这个三三教诲体制获得了马千瞩的极高评价，他多次在有关教诲的集会上说：“芳草地讲授经历是最能够表现穿越个人精力和优胜性的”、“是实际学习与社会实际的完美连络”、“是培养有抱负、有文明、有规律的三有新人的好典范”。

课堂的门口钉着课堂编号，胡青白说为了增加课堂的利用效力，不采纳一班一课堂的形式，而是近似大学的做法，上分歧的课去分歧的课堂。如答应以把课堂的利用效力压榨到最高。